<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://ru.vedapedia.wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9</id>
	<title>Диспут между Шанкарой и Мандана Мишрой - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://ru.vedapedia.wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://ru.vedapedia.wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9&amp;action=history"/>
	<updated>2026-08-31T10:53:35Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.1</generator>
	<entry>
		<id>https://ru.vedapedia.wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9&amp;diff=1278&amp;oldid=prev</id>
		<title>Дамодара Пандит дас в 06:02, 1 августа 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://ru.vedapedia.wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9&amp;diff=1278&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-08-01T06:02:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая версия&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Версия от 06:02, 1 августа 2026&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l76&quot;&gt;Строка 76:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 76:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мандана Мишра принял отречение, стал учеником Ади Шанкары под именем &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сурешварачарья&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и написала важные комментарии (&amp;#039;&amp;#039;варттики&amp;#039;&amp;#039;), защищающие философию Адвайта-веданты.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мандана Мишра принял отречение, стал учеником Ади Шанкары под именем &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сурешварачарья&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и написала важные комментарии (&amp;#039;&amp;#039;варттики&amp;#039;&amp;#039;), защищающие философию Адвайта-веданты.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;= Диспут о природе знания (Видьи): Прагматизм против Самодостаточности =&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;Контекст:&#039;&#039;&#039; В классической индийской эпистемологии фундаментальным является спор о том, какова природа истинного знания (&#039;&#039;видьи&#039;&#039;). Является ли знание сугубо практическим инструментом, ценность которого определяется полезным действием (позиция школы Прабхакара-мимансы и прагматиков), или же высшее знание имеет самостоятельную ценность, заключающуюся в простом раскрытии реальности без необходимости действовать (позиция Адвайта-веданты).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;Участники парадигмального диспута:&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &#039;&#039;&#039;Школа Прабхакара-мимансы:&#039;&#039;&#039; Защищает тезис о том, что любое знание имеет инструментальную (прагматическую) природу. Знание существует только для того, чтобы направлять человеческую деятельность (&#039;&#039;карья-анумейя&#039;&#039;).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &#039;&#039;&#039;Школа Адвайта-веданты:&#039;&#039;&#039; Утверждает разделение знания на прикладное (практическое, &#039;&#039;апара-видья&#039;&#039;) и высшее (самодостаточное, &#039;&#039;пара-видья&#039;&#039;). Высшее знание ничего не производит, а лишь устраняет иллюзию.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Этап 1. Доказательство инструментальной (практической) природы знания ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;=== Силлогизм школы Миманса (Прабхакара) ===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Миманса выстраивает аргумент, доказывающий, что знание лишено смысла, если оно не ведет к конкретному практическому результату (&#039;&#039;артха-крия-каритва&#039;&#039;).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Пратиджня (Тезис):&#039;&#039;&#039; Всякое достоверное знание (&#039;&#039;видья&#039;&#039;) имеет исключительно практическую направленность и подчинено действию.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Хету (Основание):&#039;&#039;&#039; Потому что назначение любого познавательного акта или утверждения — побудить человека к достижению желаемого результата или избеганию нежелательного.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Удахарана (Пример и сопутствуемость):&#039;&#039;&#039; Везде, где возникает истинное знание, оно приводит к практическому действию; как, например, знание о том, что огонь горячий и способен варить пищу, побуждает человека использовать его для готовки, а знание о ядовитой змее побуждает спасаться. Утверждения, не побуждающие к действию и не имеющие практической пользы, признаются пустыми словами (&#039;&#039;артхавада&#039;&#039;).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Упаная (Применение):&#039;&#039;&#039; Мирские науки и ведийские тексты предоставляют именно такое знание, состоящее из конкретных инструкций, предписаний (что нужно делать) и запретов (чего делать нельзя).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Нигамана (Заключение):&#039;&#039;&#039; Следовательно, всякое достоверное знание по своей природе является инструментальным (практическим).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Этап 2. Опровержение и доказательство самодостаточности Высшего Знания ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;=== Силлогизм школы Веданта (Шанкара) ===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Веданта опровергает универсальность прагматического подхода, доказывая, что существует форма знания, которая объективна (&#039;&#039;васту-тантра&#039;&#039;) и не зависит от человеческой воли или действия (&#039;&#039;пуруша-тантра&#039;&#039;).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Пратиджня (Тезис):&#039;&#039;&#039; Высшее знание (&#039;&#039;пара-видья&#039;&#039;) не зависит от действия и не имеет инструментальной (практической) направленности.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Хету (Основание):&#039;&#039;&#039; Потому что его единственной функцией является раскрытие уже существующей реальности и устранение скрывающего ее неведения (&#039;&#039;авидья-нивритти&#039;&#039;), а не создание чего-то нового.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Удахарана (Пример и сопутствуемость):&#039;&#039;&#039; Всякое знание, раскрывающее истинную природу уже существующего объекта, не требует физического действия; как, например, знание о том, что принятая в темноте за змею веревка на самом деле является просто веревкой. Это знание мгновенно устраняет иллюзорный страх, не требуя никакого &quot;практического действия&quot; по физическому уничтожению иллюзорной змеи или созданию веревки.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Упаная (Применение):&#039;&#039;&#039; Высшее знание о природе субъекта и реальности обладает именно такой природой — оно лишь снимает покров иллюзии, открывая то, что всегда существовало.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# &#039;&#039;&#039;Нигамана (Заключение):&#039;&#039;&#039; Следовательно, высшее знание является самодостаточным и не подчинено практическому действию.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== Дополнение информации на ту же тему ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;В индийской эпистемологии концепция &#039;&#039;видьи&#039;&#039; неразрывно связана с понятием &#039;&#039;праманы&#039;&#039; (источника достоверного знания). Разделение на практическое и теоретическое знание наиболее ярко и структурно выражено в &#039;&#039;&#039;Мундака-упанишаде&#039;&#039;&#039; (1.1.4), где вводится фундаментальная классификация, разрешающая данный диспут путем разграничения сфер компетенции:&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &#039;&#039;&#039;Апара-видья (Низшее/Практическое знание):&#039;&#039;&#039; Включает в себя все прикладные науки, грамматику, астрономию, медицину, архитектуру, ритуалистики и социальные законы. Это знание функционирует в рамках причинно-следственных связей материального мира. Оно строго подчинено прагматике Мимансы, требует усилий, действий и необходимо для успешного поддержания жизни общества и технического прогресса.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &#039;&#039;&#039;Пара-видья (Высшее знание):&#039;&#039;&#039; Мета-знание о самом субъекте познания. Это знание не учит алгоритмам (&quot;как делать&quot;), оно отвечает на вопрос об онтологическом статусе Бытия (&quot;что есть реальность&quot;).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Таким образом, конфликт систем разрешается через признание многоуровневости реальности: на относительном, операционном уровне (&#039;&#039;вьявахарика&#039;&#039;) прагматический подход к знанию абсолютно верен, тогда как на уровне абсолютной онтологии (&#039;&#039;парамартхика&#039;&#039;) торжествует самодостаточная видья, не требующая подтверждения действием.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;Источники:&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# Радхакришнан С. Индийская философия. Том 2.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# Мундака-упанишада.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# Чаттерджи С., Датта Д. Введение в индийскую философию (разделы по эпистемологии Ньяи и Мимансы).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;# Шри Харша. «Кханданакхандакхадья» (Опровержение опровержений).&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Науковедение]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Науковедение]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Научное заведение]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Научное заведение]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:История парадигм]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:История парадигм]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Теология]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Теология]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Дамодара Пандит дас</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://ru.vedapedia.wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9&amp;diff=1275&amp;oldid=prev</id>
		<title>Дамодара Пандит дас: Новая страница: «Точной подневной стенограммы (дневниковых записей с разбивкой по каждому из 18 или 30 дней) древних и средневековых индийских диспутов в исторических источниках не сохранилось. В традиционных текстах (таких как &#039;&#039;«Шанкара-дигвиджая»&#039;&#039; Мадхавачарьи или а...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://ru.vedapedia.wiki/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%A8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D1%80%D0%BE%D0%B9&amp;diff=1275&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-08-01T05:43:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Точной подневной стенограммы (дневниковых записей с разбивкой по каждому из 18 или 30 дней) древних и средневековых индийских диспутов в исторических источниках не сохранилось. В традиционных текстах (таких как &amp;#039;&amp;#039;«Шанкара-дигвиджая»&amp;#039;&amp;#039; Мадхавачарьи или а...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Точной подневной стенограммы (дневниковых записей с разбивкой по каждому из 18 или 30 дней) древних и средневековых индийских диспутов в исторических источниках не сохранилось. В традиционных текстах (таких как &amp;#039;&amp;#039;«Шанкара-дигвиджая»&amp;#039;&amp;#039; Мадхавачарьи или агиографические хроники школ Ньяя и Веданты) диспуты зафиксированы не по календарным дням, а по логическим блокам и смысловым этапам спора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ниже приведено подробное описание самого известного средневекового диспута (VIII век) между &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ади Шанкарой&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (представителем философии недвойственности, Адвайта-веданты) и &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Манданой Мишрой&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (главным авторитетом школы ритуализма, Пурва-мимансы). Согласно преданию, этот диспут длился около трех недель.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Контекст и регламент диспута ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Участники:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ади Шанкара (монах-аскет, защитник знания) и Мандана Мишра (богатый домохозяин, ученый-ритуалист).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Судья:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Убхая Бхарати — супруга Манданы Мишры, признанная в традиции как выдающийся знаток логики и философии.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Условие (пана):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Проигравший полностью отказывается от своей философской школы и принимает уклад жизни победителя. Если побеждает Шанкара, Мандана снимает одежды домохозяина и становится монахом (&amp;#039;&amp;#039;санньяси&amp;#039;&amp;#039;). Если побеждает Мандана, Шанкара отказывается от отречения и становится домохозяином-ритуалистом.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Критерий поражения:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; На каждого участника перед началом спора надевали гирлянду из свежих цветов. Тот, чья гирлянда начнет увядать первой (что указывало на скрытое раздражение, гнев и ментальную слабость в логической защите), признавался проигравшим.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Подробный ход диспута по смысловым этапам ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Этап 1. Природа Вед: Предписание к действию против Чистого Знания ===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Позиция Манданы Мишры (Пурва-миманса):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тезис:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Веды существуют исключительно для того, чтобы побуждать человека к действию (&amp;#039;&amp;#039;карма&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Аргумент:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Любая часть Вед, которая не содержит повелительного наклонения (команды совершить ритуал, &amp;#039;&amp;#039;видхи&amp;#039;&amp;#039;), бесполезна. Фразы Упанишад, описывающие Брахман (например, «Ты есть То»), не являются самостоятельным знанием — они лишь восхваляют совершающего ритуал.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Вопрос к Шанкаре:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; «Как знание о Брахмане, которое не побуждает ни к какому действию, может принести какую-либо пользу или освобождение?»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Возражение и логика Шанкары (Адвайта-веданта):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Контраргумент:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Знание и действие имеют принципиально разную природу. Действие зависит от воли человека (его можно совершить, не совершить или совершить иначе). Знание же зависит от объекта и не зависит от человеческой воли (если перед глазами столб, знание «это столб» возникать должно вне зависимости от ритуала).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Силлогизм:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;Тезис:&amp;#039;&amp;#039; Знание Брахмана не является частью ритуала.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;Основание:&amp;#039;&amp;#039; Потому что Брахман не является ни объектом, создаваемым действием, ни инструментом действия, ни изменением материи.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;Пример:&amp;#039;&amp;#039; Как открытие уже существующего клада не требует создания этого клада, а требует лишь устранения темноты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Этап 2. Природа Освобождения (Мокша) и концепция причины и следствия ===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Позиция Манданы Мишры:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Тезис:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Освобождение (&amp;#039;&amp;#039;мокша&amp;#039;&amp;#039;) достигается исключительно через пожизненное и безупречное выполнение ведийских обязанностей и ритуалов.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Аргумент:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Выполнение предписаний устраняет грехи, а совершение обязательных ритуалов (&amp;#039;&amp;#039;нитья-карма&amp;#039;&amp;#039;) предотвращает появление новой негативной кармы. Следовательно, чистый от кармы человек автоматически достигает высшего состояния.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Возражение и логика Шанкары:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Логический закон причинно-следственной связи:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Всё, что произведено действием (&amp;#039;&amp;#039;крита&amp;#039;&amp;#039;), является временным и подвержено разрушению.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Доказательство:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
*# Если бы Мокша была результатом действия (как постройка дома или получение урожая), она имела бы начало во времени.&lt;br /&gt;
*# Все явления, имеющие начало во времени, неизбежно имеют конец.&lt;br /&gt;
*# Если Освобождение имеет конец, оно не является окончательным.&lt;br /&gt;
*# По определению, Мокша — это вечное состояние.&lt;br /&gt;
*# &amp;#039;&amp;#039;Заключение:&amp;#039;&amp;#039; Мокша не может быть результатом кармы (действий). Действие лишь очищает ум (&amp;#039;&amp;#039;читта-шуддхи&amp;#039;&amp;#039;), но само освобождение открывается только через Знание (&amp;#039;&amp;#039;джняну&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Этап 3. Единство реальности против Восприятия Множественности ===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Позиция Манданы Мишры:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Вопрос о праманах (источниках знания):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; «Прямое восприятие (&amp;#039;&amp;#039;пратьякша&amp;#039;&amp;#039;) показывает нам, что мир состоит из множества разных предметов и душ. Упанишады утверждают единство. Прямое восприятие первичнее текста. Как ты можешь отрицать реальность множественности мира, опираясь лишь на тексты, если наше прямое восприятие противоречит недвойственности?»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Возражение и логика Шанкары:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Разбор иерархии праман:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Прямое восприятие работает только в сфере качеств, форм и объектов (&amp;#039;&amp;#039;вьявахара&amp;#039;&amp;#039; — относительная реальность). Оно не способно воспринимать основу всех вещей — абсолютное Бытие.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пример с ошибкой восприятия:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Когда человек в темноте принимает веревку за змею, прямое восприятие ошибается. Ошибка устраняется не действием (нельзя «убить» эту змею), а лишь правильно направленным знанием («это веревка»).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Вывод:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Множественность мира — это наложение (&amp;#039;&amp;#039;адхьяса&amp;#039;&amp;#039;) иллюзии (&amp;#039;&amp;#039;майи&amp;#039;&amp;#039;) на единый Брахман. Подобно тому, как пространство внутри разных горшков кажется разным, но остается единым пространством, так и индивидуальные души (&amp;#039;&amp;#039;дживы&amp;#039;&amp;#039;) кажутся отдельными только из-за ограничений ума и тела (&amp;#039;&amp;#039;упадхи&amp;#039;&amp;#039;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Этап 4. Герменевтика и правила интерпретации священных текстов ===&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Применение принципов логики Мимансы против нее самой:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шанкара использовал 6 правил герменевтики (&amp;#039;&amp;#039;Шад-линга&amp;#039;&amp;#039;), разработанных самой школой Мимансы для анализа текстов, чтобы доказать, что главным смыслом Вед является именно недвойственный Брахман:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Упакрама-упасамхара&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Единство начала и конца текста): Упанишады начинают и заканчивают повествование утверждением о единой реальности.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Абхьяса&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Повторение): Повторение фразы «Ты есть То» (&amp;#039;&amp;#039;Тат Твам Аси&amp;#039;&amp;#039;) девять раз в Чхандогья-упанишаде.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Апурвата&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Новизна): Знание о Брахмане нельзя получить из восприятия или логики, только из Упанишад.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Пхала&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Плоды): Плодом этого знания называется полное прекращение страданий.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Артхавада&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Похвала): Тексты восхваляют знание и порицают видение множественности («От смерти к смерти идет тот, кто видит здесь множественность»).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Уппатти&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Логическая доказательность): Приведение логических аргументов и примеров (глина и горшки, золото и украшения).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Финал диспута и дополнительный этап ==&lt;br /&gt;
К концу философского блока гирлянда Манданы Мишры полностью завяла, что означало его признание поражения в логике и аргументации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Однако в диспут вступила судья — &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Убхая Бхарати&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Она заявила, что по законам традиции жена составляет единое целое со своим мужем, поэтому Шанкара победил лишь половину Манданы. Она вызвала Шанкару на продолжение спора, переведя тему в область &amp;#039;&amp;#039;Кама-шастры&amp;#039;&amp;#039; (науки об эмоциональной и чувственной жизни домохозяев). Поскольку Шанкара с юности был монахом-аскетом, он не обладал личным опытом в этой сфере.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шанкара попросил перерыв в диспуте на один месяц, использовал свои йогические способности для временного вхождения в тело умершего царя Амаруки (чтобы изучить эту сферу жизни, не нарушая монашеских vows), после чего вернулся и ответил на все логические вопросы Убхаи Бхарати.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Итог:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мандана Мишра принял отречение, стал учеником Ади Шанкары под именем &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Сурешварачарья&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; и написала важные комментарии (&amp;#039;&amp;#039;варттики&amp;#039;&amp;#039;), защищающие философию Адвайта-веданты.&lt;br /&gt;
[[Категория:Науковедение]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Научное заведение]]&lt;br /&gt;
[[Категория:История парадигм]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Теология]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Дамодара Пандит дас</name></author>
	</entry>
</feed>